Creamos los carteles de nuestra película: BAJARSE AL MORO

El próximo miércoles 20 de marzo los alumnos de 4º ESO A estrenan su adaptación de Bajarse al moro. La creación de los carteles de promoción de la película ha sido una de las actividades que se ha llevado a cabo dentro del proyecto.

Las pautas que se dieron en el aula fueron las siguientes:

1.  Revisad vuestra proyección varias veces... Luego reflexionad, ¿hay alguna escena que resuma todo el contenido?, ¿os llama la atención especialmente alguna secuencia? Buscad una imagen y seleccionadla.

2. Elegid una o varias fotos que muestren el elenco de actores.

3. Ordenad los fotogramas de manera que llamen la atención e insertad un título que complementen los detalles del fondo o lo resalten. Pueden tener tipografías diferentes, pero es conveniente que al menos sean similares. Toda información adicional (por ejemplo, "Próximamente en tu instituto") también debería tener una tipografía similar. No obstante, trata de no agregar demasiado texto.

4. Utiliza una tipografía pequeña, sin negrita, para agregar información sobre los actores principales y el elenco, es decir, los créditos.

Para que surgiera la inspiración consultamos "35 de los mejores posters de cine" y los estuvimos consultando en clase.

Estos han sido los resultados:

Cómo hacer un caligrama

Estos días estamos abordando el estudio de las vanguardias en clase. Entre "ismos" y autores, hemos estudiado otros conceptos como el de CALIGRAMA; pero ¿ qué es un caligrama?

Un caligrama es un poema visual ( una composición poética cuya disposición tipográfica reproduce su contenido). Cedemil Goic lo define como un poema que construye una imagen visual, un dibujo, en el que el cuerpo de la imagen adquiere forma mediante palabras, estableciendo una correlación estricta entre el contenido verbal del poema y la imagen visual.

En esta presentación de Lourdes Domenech podéis ver un recorrido por la historia de este tipo de composiciones.

Caligramas from lourdes.domenech

El caligrama nos permite dar rienda suelta a nuestra creatividad y a nuestra imaginación, así obtenemos como resultado una obra que conjuga literatura, escultura, pintura... una composición experimental que hace que nos convirtamos en verdaderos vanguardistas. 

Y es siguiendo los pasos de la vanguardia como empieza nuestra actividad. Para componer nuestros caligramas vamos a seguir unas sencillas instrucciones:

1. Escribe en un papel una idea, solo una condición: ha de estar condensada en una sola palabra.

2. Utiliza toda tu creatividad  y esboza en un folio un dibujo que te sugiera ese pensamiento.

3. En otro papel escribe oraciones que asocies a esa idea: sentimientos, pensamientos... todo vale.

4. Por último, ubica tus oraciones sobre los trazos que dibujaste en el folio anterior. No olvides que todo vale, por lo que puedes utilizar colores y otros materiales para confeccionar tu obra.

A continuación os dejamos una InStRuCcIoNeS al estilo vanguardista:

Carolina Coronado: una romántica en la Web 2.0

Este blog quiere rendir su particular homenaje a la mujer en este nuevo 8 de marzo trayendo a sus páginas un trabajo sobre Carolina Coronado que ya realizamos hace algunos años con nuestros alumnos de bachillerato, concretamente a lo largo del curso 2009/10.

Se trata de un trabajo colaborativo en que los alumnos de 1º de Lengua castellana y Literatura y los de 2º de Literatura Universal abordaron la personalidad y la obra de la escritora romántica (y paisana) de una forma amplia, estudiando el contexto histórico y literario dentro y fuera de España, las ideas avanzadas de la autora, la presencia de las escritoras en el siglo XIX... Y todo ello con ayuda de herramientas TIC especialmente apropiadas para el trabajo colaborativo: Google Maps, Glogster, Blogger, presentaciones y documentos de Google Drive, Dipity, etc. Todo un proyecto TIC-TAC, que diríamos ahora. 

El resultado final fue recogido con esmero en este site que mereció el Primer Premio Joaquín Sama a la Innovación Educativa 2010 (modalidad "Una escuela del siglo XXI), otorgado por la Junta de Extremadura, y que ahora os invitamos a visitar. 

Qué mejor manera, pues, de celebrar este día que recordando a Carolina Coronado y a otras tantas escritoras de su época, las grandes olvidadas de nuestros manuales de literatura.

Sintaxis y twitter (4)

Terminado el catálogo de nuestras excusas, empieza el reto de esta semana. 

Imagen de: http://gifsanimados.de/estudiantes

Algunos de vosotros habéis acabado los exámenes, otros lo haréis dentro de unas semanas. Dentro de poco recibiréis  vuestros "ansiados boletines" y, como siempre, comenzaréis el tiempo de los propósitos de enmienda... ¿ otra vez los mismos? Esta semana nos proponemos recordar todas esas buenas intenciones con las que los estudiantes comienzan cada trimestre o cada curso.

TÓPICO: Mis propósitos de buen estudiante.

ESTRUCTURA: Proposiciones coordinadas adversativas.

Imagen de: http://gifsanimados.de/estudiantes

HASHTAG: #Adversomotivo

Ejemplo: Esta vez cumplo el horario de estudio a rajatabla, pero mejor empiezo mañana...(El "mañana" nunca muere) #Adversomotivo

UN PASEO POR MACHADO (Nuestro pequeño proyecto)

Imagen de: apiedeaula.blogspot.com

Aquí tenéis las pautas que vamos que seguir para realizar nuestro "PEQUEÑO PASEO POR MACHADO" en 4º de la ESO. Esta es nuestra pequeña aportación al proyecto colaborativo:

UN PASEO CON MACHADO

1 .    ACERCAMIENTO A MACHADO.

Realizad un breve texto expositivo en el que recojas los aspectos más importante del contexto, vida y obra de Antonio Machado.

Para realizar esta parte de vuestro proyecto podéis consultar las siguientes páginas:

CONTEXTO:

Apuntes de clase.

http://www.slideshare.net/caboclo/modernismo-y-grupo-del-98

VIDA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Machado

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/machado.htm

http://www.los-poetas.com/a/biomach.htm

http://www.antoniomachadoensoria.com/biografiademachado.htm

OBRA:

http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Machado#Obra

http://jaserrano.nom.es/Machado/

http://www.rinconcastellano.com/sigloxx/amachado.html#

Para redactar vuestro texto, podéis ayudaros de las siguientes pautas:

View more documents from fsanchezg09.

   2.  CAMPOS DE CASTILLA.

   En el siguiente enlace podéis acceder a la obra del poeta.

   a.     Seleccionad una de los poemas y dile el título a la profesora.

   b.     Haced  un comentario. Recuerdad las partes que debes incluir:

                                               i.     Contextualización.

                                              ii.     Resumen.

                                            iii.     Tema.

                                            iv.     Estructura:

                                                  1.     Externa: métrica.

                                                  2.     Interna.

                                              v.     Contenido: estudio de las figuras, familias léxicas, presencia del          simbolismo…

                                            vi.     Conclusión en la que incluyas tu opinión sobre lo que te transmite el poema.

    3.  GRABAR UN VÍDEO POEMA.

    Seguid las pautas que podéis encontrar en el siguiente enlace:

INSTRUCCIONES BÁSICA PARA REALIZAR UN VÍDEO (Toni Solano)

4. EXPOSICIÓN EN EL AULA.

Una vez concluido vuestro “ PEQUEÑO PASEO POR MACHADO” exponedlo en clase. Dispondréis de cinco minutos más el tiempo que dure vuestro vídeo.

Para preparar vuestra exposición oral podéis consultar los siguientes materiales:

PAUTAS PARA HACER UNA EXPOSIÓN ORAL: “Así sí, asín no”

PAUTAS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN ORAL (PLC IES. Santiago Apóstol)

PAUTAS EXPOSICIÓN ORAL

LA NARRATIVA ESPAÑOLA DESDE LA DÉCADA DE LOS 70 HASTA LA ACTUALIDAD

Aquí tenéis la presentación que resume el tema que vamos a ver la próxima semana: LA NARRATIVA DESDE LOS AÑOS 70 HASTA LA ACTUALIDAD.