PASAJEROS AL TREN: Un viaje "con" y "por" Miguel de Cervantes

Este año se conmemora el IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes y en clase vamos a conmemorarlo indagando un poco en la vida del ilustre novelista. A continuación os dejamos el desarrollo de la actividad:

Actividad: Construcción de un TREN LITERARIO

Alumnos: 2º ESO

Proceso:

• Dividimos la clase en cinco grupos.
• Repartimos los guiones de investigación (cada guion tiene su propio esquema y las fuentes que han de consultar)


• Boceto de la locomotora o vagones. Ejemplo:

                       

• Construcción en la cartulina

Fecha de entrega: 18 de abril

Aquí tenéis un modelo para poder diseñar vuestros trenes:

MAPAS CONCEPTUALES: Género lírico (2ºESO)

Esta semana estamos repasando el género lírico en 2º de la ESO. Os dejamos dos sencillos mapas conceptuales, realizados con bubbl.us y con Text2 mind map, para recordar los principales conceptos del tema:

En este enlace encontraréis una serie de ejercicios interactivos ( Pinchad AQUÍ)

A continuación os dejamos actividades para repasar lo aprendido:

TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS...¡ESTO SÍ ES LECTURA!

Este año en el IES Carolina Coronado estamos llevando a cabo tertulias literarias dialógicas en 1º y 2º de la ESO. Los clásicos seleccionados han sido:

• Lazarillo de Tormes en 1º de la ESO
• Cantar de Mío Cid en 2º de la ESO

¿En qué consisten? Aquí os dejo una presentación en la que se explica su funcionamiento.

Sintaxis y Twitter: Repasamos la oración compuesta

Toca repasar sintaxis...¿te animas?

Vamos a buscar en el refranero español oraciones para hacer nuestros análisis sintácticos. Paso a paso:

1. TÓPICO: El refranero español
2. ESTRUCTURA: Oraciones coordinadas, subordinadas sustantivas y/o adjetivas de relativo.
3. Copia el refrán en Twitter añadiendo en una etiqueta el análisis: #coordinada, #sustantiva, #relativo o #relsust (en el caso de las proposiciones de relativo sustantivada). Si te animas, realiza el análisis y súbelo en una imagen.
4. Utiliza la etiqueta final: #RefránSintáctico

Ejemplo:

"El que avisa no es traidor" #RelSust #RefránSintáctico

EDAD MEDIA

A continuación os dejo las presentaciones que hemos estado utilizando en clase para estudiar la Edad Media:

MESTER DE JUGLARÍA


MESTER DE CLERECÍA


PROSA MEDIEVAL

CLASES DE PALABRAS Y EXPRESIÓN ORAL EN 2º ESO

Empezamos nuevo trimestre  y,  con él, una nueva actividad en 2º de la ESO. Vamos a repasar las CLASES DE PALABRAS,  que estudiamos en el curso anterior, y, de paso, seguir con el caballo de batalla que hemos adoptado este año: la expresión oral.

Como os prometí en clase, aquí tenéis los pasos que debéis seguir para realizar la tarea (las fases de organización y estructuración del trabajo la realizaremos en clase, la exposición tendréis que prepararla en casa).

FASE DE ORGANIZACIÓN:

1. Vamos a dividirnos en grupos de cuatro personas.

2. Seleccionamos nuestra categoría gramatical (clase de palabra).

1. EL SUSTANTIVO

• Concepto
• Género y número
• Clasificación del sustantivo por el significado
• Ejercicios
• Prueba escrita

2. EL ADJETIVO

• Concepto
• El grado del adjetivo: positivo, comparativo, superlativo.
• Clasificación:
• Forma: una terminación/dos terminaciones
• Significado: explicativo-especificativo
• Ejercicios
• Prueba escrita

3. DETERMINANTES Y PRONOMBRES

• Concepto
• El artículo
• Pronombres personales
• Tipos
• Ejercicios
• Prueba escrita

4. EL VERBO (Lo dividiremos en dos trabajos por su amplitud)

• Concepto
• Persona y número
• Tiempo
• Modo
• Voz
• Perífrasis verbales
• El valor de algunos tiempos verbales
• Ejercicios
• Prueba escrita

5. EL ADVERBIO

• Concepto
• Tipos
• Locuciones adverbiales
• Ejercicios
• Prueba escrita

6. PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

• Concepto
• Tipos
• Locuciones preposicionales
• Locuciones conjuntivas
• Ejercicios
• Prueba escrita

3. Rastreamos la información en Internet y los libros que tenemos en clase.

WEBGRAFÍA:

http://www.apuntesdelengua.com/blog/ (Apartado de MORFOLOGÍA)

http://lenguaeso.wikispaces.com/ (Unidad 5. 2º ESO. Clases de palabras)

FASE ESTRUCTURACIÓN Y DESARROLLO

4. Hacemos un esquema que desarrolle los contenidos del guion en nuestro cuaderno de clase (apartado de teoría).

5. Realizamos una presentación en Drive en la que plasmaremos nuestros esquemas (sigue las pautas que aparecen a continuación).

6. Deberemos reforzar nuestra presentación con una serie de ejercicios para nuestros compañeros. Nuestros ejercicios deben partir de una canción. (Observa el ejemplo)

TRABAJAR EL SUSTANTIVO PROPIO: 

Alejandro Sanz, Mi primera canción

FASE DE EXPOSICIÓN

7. Exponemos en clase nuestro trabajo (te damos algunos trucos en esta infografía tomada del Rincón de Lengua)

En el tablón del aula  encontraréis el calendario de exposiciones.

#SENavideño (volvemos con sintaxis en Twitter)

¡Ya estamos en diciembre! La Navidad llama a nuestra puerta... y a las de las aulas, también.

Antes de comernos los turrones, tenemos que pelearnos con los exámenes. Para que la lucha sea algo más "amena", Raquel González y yo os proponemos una actividad muy sencilla: solo una premisa #SENavideño.

¿Qué tenéis que hacer? Fácil. 

1. Repasa los tipos de SE y sus funciones dentro de la oración simple (no está demás echarle un ojo al resto de pronombres, a ellos también les gustan las fiestas).

2. Inventa una oración que contenga alguno de estos, pero con una condición: tiene que tratar un tópico navideño.

3. Mide tu oración, no más de 140 caracteres (¡Exacto! Un tuit).

4.No olvides añadir las dos etiquetas: #SENavideño y la del tipo de SE que corresponda (observa la imagen para identificarlas).

5. ¡Tuitea!

Ejemplo:

En Navidad, en  Lengua SE tuitea #SENavideño #Impersonal