Repaso: Complementos de la oración.

Aquí tenéis la presentación. Ahora os toca repasar a vosotros:

SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE (REPASO)

Como os comenté en clase, aquí tenéis todo el material para repasar la oración simple. 

• LOCUCIONES VERBALES: Pincha aquí.
• PERÍFRASIS VERBALES:

http://letras-littera.blogspot.com.es/2013/01/resumen-de-perifrasis-verbales.html

• COMPLEMENTOS DE LA ORACIÓN:

• Cómo identificar los complementos de la oración: Pincha AQUÍ
• Usos del SE: Pincha AQUÍ

• CLASIFICACIÓN POR EL DICTUM (Esquema)

• CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN POR EL MODUS Y EL DICTUM

• MODALIDAD ORACIONAL (Esquema)

• EJERCICIOS PARA PRACTICAR: Pincha AQUÍ

Sintaxis y Twitter: Repasamos la oración compuesta

Toca repasar sintaxis...¿te animas?

Vamos a buscar en el refranero español oraciones para hacer nuestros análisis sintácticos. Paso a paso:

1. TÓPICO: El refranero español
2. ESTRUCTURA: Oraciones coordinadas, subordinadas sustantivas y/o adjetivas de relativo.
3. Copia el refrán en Twitter añadiendo en una etiqueta el análisis: #coordinada, #sustantiva, #relativo o #relsust (en el caso de las proposiciones de relativo sustantivada). Si te animas, realiza el análisis y súbelo en una imagen.
4. Utiliza la etiqueta final: #RefránSintáctico

Ejemplo:

"El que avisa no es traidor" #RelSust #RefránSintáctico

#SENavideño (volvemos con sintaxis en Twitter)

¡Ya estamos en diciembre! La Navidad llama a nuestra puerta... y a las de las aulas, también.

Antes de comernos los turrones, tenemos que pelearnos con los exámenes. Para que la lucha sea algo más "amena", Raquel González y yo os proponemos una actividad muy sencilla: solo una premisa #SENavideño.

¿Qué tenéis que hacer? Fácil. 

1. Repasa los tipos de SE y sus funciones dentro de la oración simple (no está demás echarle un ojo al resto de pronombres, a ellos también les gustan las fiestas).

2. Inventa una oración que contenga alguno de estos, pero con una condición: tiene que tratar un tópico navideño.

3. Mide tu oración, no más de 140 caracteres (¡Exacto! Un tuit).

4.No olvides añadir las dos etiquetas: #SENavideño y la del tipo de SE que corresponda (observa la imagen para identificarlas).

5. ¡Tuitea!

Ejemplo:

En Navidad, en  Lengua SE tuitea #SENavideño #Impersonal

Repasamos la sintaxis de la oración simple

Os dejo el esquema que hemos estado estudiando en clase y algunas presentaciones que os pueden ayudar.

Me muero con la sintaxis (SINTAXIS & TWITTER)

Continuamos con nuestros ejercicios de sintaxis...

Estas últimas semanas hemos estado estudiando los distintos usos de los pronombres  dentro de la oración. En algunos casos, estos no realizan ninguna función sintáctica, como el dativo superfluo que utiliza la declinación flexiva del pronombre (me, te, se, nos, os, se), pero no expresa propiamente un contenido reflexivo, sino que enfatiza el beneficio o daño de la acción. En estas ocasiones se pueden suprimir sin alterar el significado de la oración.

ME tomé un té / Tomé un té.

SE salió de clase/ Salió de clase.

Ahora practiquemos. Esta semana hemos tenido nuestro examen de sintaxis y algunos de los resultados no han sido todo lo satisfactorios que queríamos; vamos a convencer a la profesora de que mejore nuestras notas.

TÓPICO: ¿Cómo voy a suspender Lengua?

ESTRUCTURA: Dativo superfluo.

HASHTAG: #Memueroconlasintaxis

EJEMPLO: Me he hecho las 150 oraciones del cuadernillo.¡¿Cómo voy a suspender?!

SINTAXIS & TWITTER (El hombre del tiempo: impersonalidad y pasiva refleja)

El próximo fin de semana tenemos puente, ¿no los sabías? Tenemos tres estupendos días para descansar, hacer deporte, viajar, etc. Seguro que el tiempo hace de las suyas, ¿nos aseguramos de ello?

Vamos a hacer nuestras propias predicciones meteorológicas. Para ellos vamos a tener en cuanta dos estructuras sintácticas: las impersonales de verbos naturales y las pasivas reflejas. Debes revisar el vocabulario relacionado con este campo: borrasca, anticiclón, isobara, intervalos... para conseguir una predicción más objetiva.

Así, empecemos con nuestra tarea:

TÓPICO: Realizar predicciones meteorológicas.

ESTRUCTURA: Impersonales con verbos naturales y pasivas reflejas.

HASHTAG: #eltiemposintactico

EJEMPLOS: 

Se acerca una borrasca por el norte peninsular, lluvias interminentes #eltiemposintáctico

Lloverá de manera intermitente en el norte peninsular #eltiemposintáctico

Sintaxis y twitter (4)

Terminado el catálogo de nuestras excusas, empieza el reto de esta semana. 

Imagen de: http://gifsanimados.de/estudiantes

Algunos de vosotros habéis acabado los exámenes, otros lo haréis dentro de unas semanas. Dentro de poco recibiréis  vuestros "ansiados boletines" y, como siempre, comenzaréis el tiempo de los propósitos de enmienda... ¿ otra vez los mismos? Esta semana nos proponemos recordar todas esas buenas intenciones con las que los estudiantes comienzan cada trimestre o cada curso.

TÓPICO: Mis propósitos de buen estudiante.

ESTRUCTURA: Proposiciones coordinadas adversativas.

Imagen de: http://gifsanimados.de/estudiantes

HASHTAG: #Adversomotivo

Ejemplo: Esta vez cumplo el horario de estudio a rajatabla, pero mejor empiezo mañana...(El "mañana" nunca muere) #Adversomotivo

SINTAXIS & TWITTER (3)

¿ Cuántas veces has buscado excusas para tus padres, tus profesores, tus amigos? ¿ Cuántas veces se ha comido tu perro los deberes? ¿ Cuántas veces perdió tu amiga la llave de casa y por eso llegaste tarde?

http://ipv6.desmotivaciones.es/

Esta semana en SINTAXIS & TWITTER no solo vamos a trabajar las estructuras sintácticas, también nos proponemos renovar esas excusas obsoletas que ya utilizaban hasta nuestros abuelos... ¡ Construyamos un nuevo repertorio!

TÓPICO: Excusas

ESTRUCTURA: Proposición subordinada causal.

HASHTAG: #upsHesidoyo

Ejemplo: No  te contesté porque no tenía el móvil encima #ups!Hesidoyo

P.D. Intentad utilizar nexos diferentes, no solo "porque"

Seguimos con " SINTAXIS & TWITTER"

    En este enlace tenemos recopilados los hashtags que han resultado de nuestra experiencia de #muerteconrelativo. Esta semana cambiamos de tercio...

Imagen de : hombresconestilo.com

    Vivimos en un mundo lleno de comparaciones. Si echamos mano de nuestra lengua, observamos que su expresividad, unida a la gracia hiperbólica del idioma español, nos permite hacer las calificaciones, y a veces las descalificaciones, más divertidas y variopintas. Es en este aspecto en el que nos vamos a centrar.

Aquí va nuestra proposición:

TÓPICO: (des-)calificaciones

ESTRUCTURA: Proposición subordinada comparativa.

                                           HASHTAG: #tansubordinados

Ejemplo: Eres más feo que pergarle a un padre con un calcetín sudado #tansubordinados

SINTAXIS & TWITTER

-¿ SEÑO, PARA QUÉ SIRVE LA SINTAXIS? 

- ¿La sintaxis? Para que tú sepas organizar y estructurar preguntas como esta, entre otras cosas… 

    La sintaxis es el sistema de reglas y combinación de palabras que nos permiten organizar nuestro discurso. La sintaxis es el gran caballo de batalla de los profesores de Lengua… ¿ cómo la estudiamos en clase?, ¿cómo conseguimos hacerla cercana a los chicos?, ¿ y si el problema no es tanto la sintaxis en sí, sino el enfoque metodológico? 

      Pensemos en las redes sociales ( un cambio brusco de tercio), estas forman parte de la realidad cotidiana de nuestros alumnos, las manejan con destreza y conocen a todas y cada una de ellas. Bien, pues estas redes también tienen su propia sintaxis… Veamos Twitter: tenemos los twitts, los hashtags, la @, la #, RT… todos estos elementos nos ayudan, nuevamente, a organizar nuestro discurso y conseguir transmitir la información en 140 caracteres; por lo que nos centramos en un solo tema y cuidamos la estructura para transmitir correctamente el mensaje. 

     ¿ Por qué hablamos de sintaxis y redes sociales? Porque en esta combinación está la base de la nueva actividad que planteamos en 4º de la ESO. Sí, “ SINTAXIS & TWITTER”. La idea es plantear un taller de escritura en el que unamos sintaxis, relato corto y nuevas tecnologías. 

     A continuación ofrecemos la secuencia didáctica: 

//syncblog.es/2011/03/30/20-aplicaciones-utiles-para-twitter/

• Cada semana se propondrá en clase un tópico para la construcción de un twitt.  

• El twitt se debe construir siguiendo la condición sintáctica que marque el profesor. 

• Este twitt se publicará en Twitter añadiéndole el hashtag que se proponga en clase. 

     Aquí va nuestra primera proposición: 

TÓPICO: Nota de pésame 

ESTRUCTURA: Proposición subordinada adjetiva de relativo 

HASHTAG: #muerteconrelativo 

EJEMPLO: El pobre, que todo lo tuvo, ya descansó #muerteconrelativo

SINTAXIS. SUBORDINACIÓN.

Aquí os dejamos el cuadro resumen de los tipos de subordinación.

 Tened en cuenta la sustantivación de las proposiciones subordinadas de relativo, que no aparecen en el cuadro, pero que hemos visto en clase.

Zambomba y sintaxis...

Desde hace unos días, en 4º ESO A, nos hemos puesto manos a la obra para construir nuestro propio "Cancionero sintáctico". Uno de los alumnos nos deja un adelanto: "los peces en el río se coordinan, se yuxtaponen y se subordinan"

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CONFECCIONAR UN CANCIONERO SINTÁCTICO

Escuchad la canción y contestad a las actividades que aparecen en la ficha.

Ahora os toca a vosotros...

1. Seleccionad una de vuestras canciones favoritas.
2. Inventad ejercicios con los que podamos trabajar en clase.